O nás

Domov mládeže pre stredné zdravotnícke školy v Bratislave na Trnavskej 2 bol zriadený od 01. 07. 2002 Bratislavským samosprávnym krajom  ako  rozpočtová organizácia, ktorá je svojimi príjmami a výdavkami zapojená na rozpočet BSK s právnou subjektivitou na dobu neurčitú. Domov mládeže je výchovno-vzdelávacie zariadenie, ktoré zabezpečuje žiačkam stredných škôl výchovno-vzdelávaciu starostlivosť v čase mimo vyučovania, ubytovanie a stravovanie.

Budova nášho školského zariadenia sa nachádza v centre Bratislavy, na území (Bratislavy II), čo je z hľadiska dostupnosti (cca 1 km od hlavnej stanice aj autobusového nádražia), mestskej dopravy, blízkosti kultúrnych, obchodných a športových centier veľmi atraktívna lokalita.

Vo výchovno-vzdelávacej činnosti DM cieľavedome a plánovite zabezpečuje kontinuitu medzi jednotlivými výchovnými činiteľmi: rodinou, školou, verejnosťou, neformálnymi skupinami a plní úlohy dlhodobého charakteru, ktoré sa pružne prispôsobujú veku a štruktúre ubytovaných žiačok.

V našej výchovnej činnosti neustály dôraz kladieme na prípravu žiačok na samostatný a zodpovedný život v integrovanej Európe v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami.

Naším cieľom je rozvíjať rozumové a fyzické schopnosti našich žiačok, rozvíjať ich nadanie, záujmy, aktivitu, samostatnosť, túžbu po tvorivosti, prehlbovať vzťah k sebavzdelávaniu, sebavýchove a k zdravému spôsobu života.

V našom výchovno-vzdelávacom programe na školský rok 2007/08 sme kládli veľký dôraz na prevenciu a eliminovanie nežiaducich javov v správaní žiačok. Aj preto sme v priebehu roka nezaznamenali žiadne výrazné prejavy intolerancie, agresie či šikanovania. Vo všetkých výchovných skupinách sme sa podieľali na plnení úloh Národného programu boja proti drogám a tak sme zabezpečovali aktívnu ochranu žiačok pred vznikom užívania a šírenia drog v DM. Žiačkam výchovných skupín sme ponúkali rozmanité vzdelávacie, záujmové a relaxačné činnosti tak, aby využívaním voľného času rozvíjali svoju osobnosť orientovanú na pozitívne ľudské hodnoty. Vo výchovno-vzdelávacej činnosti sme uplatňovali tvorivo-humanistický model výchovy a vzdelávania, v ktorom je v centre pozornosti žiak, jeho potreby, záujmy a to v primeranom pomere s jeho vedením k zodpovednosti za svoje sebarozvíjanie. Súčasťou výchovy našich žiačok je aj neustále vedenie k dosahovaniu dobrého prospechu v škole. Tu volíme individuálny prístup k prospechovo slabším na jednej a k nadaným žiačkam na druhej strane.